การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกิจกรรมระยะที่ 1 เป็นการแลกเปลี่ยนระหว่างสมาชิกที่สนใจในการทำงานวิจัยชุมชน ทั้งที่มีประสบการณ์และกำลังดำเนินงานวิจัยหรือยังไม่มีประสบการณ์ คือเพิ่งเริ่มต้นในการทำวิจัยพื้นที่ จึงได้มีการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนกันถึงประเด็นปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในการทำงาน การลงพื้นที่มีเทคนิคอย่างไร และปัญหาที่เกิดขึ้นมีการแก้ไขอย่างไรบ้าง และการนำวิจัยมาใช้ประโยชน์กับชุมชนให้มีความยั่งยืนมีการดำเนินการอย่างไร ชุมชนได้นำเอางานวิจัยไปใช้ประโยชน์อย่างไรบ้าง
อ่านต่อ → อ่าน 680 ครั้ง | 0 comments
การเขียนบทความอย่างไรให้ได้ตีพิมพ์ในวารสารระดับนานาชาติ การพูดถึงความสำคัญของตีพิมพ์ งานวิจัยในวารสารระดับชาติและนานาชาติ โดยได้แลกเปลี่ยนแนวทางการพิจารณาวารสาร ด้วยการใช้ฐานข้อมูลของ Scopus และ TCI ซึ่งเป็นที่ยอมรับโดยสากล
อ่านต่อ → อ่าน 497 ครั้ง | 0 comments
การทำวิจัยชั้นเรียน มีลักษณะและขั้นตอนเช่นเดียวกับการวิจัยทั่วไป แต่มีขอบเขต ขั้นตอน กระบวนการความเป็นทางการที่น้อยกว่าหรือยืดหยุ่นกว่าได้ ทำโดยอาจารย์ผู้สอนในห้องหรือผู้ที่รับผิดชอบในรายวิชาที่มีจุดเน้นในการนำผลไปแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญ จึงได้มีการจัดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดทำวิจัยชั้นเรียนเพื่อให้คณาจารย์ที่มีประสบการณ์ในการทำวิจัยชั้นเรียนได้ถ่ายทอดประสบการณ์ ให้กับอาจารย์ที่ได้เริ่มหรือกำลังเริ่มการทำวิจัยในชั้นเรียน ตลอดจนการนำปัญหาวิจัยชั้นเรียนที่แก้ไขแล้วมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และอาจสามารถนำสู่การตีพิมพ์บทความเพื่อเผยแพร่การนำไปใช้ประโยชน์ในวงกว้างต่อไป
อ่านต่อ → อ่าน 440 ครั้ง | 0 comments
การเขียนตำราเป็นการพัฒนาการเรียนการสอนอย่างหนึ่ง โดยใช้ตำราเป็นสื่อมาใช้ในการประกอบการเรียนการสอน และยังสามารถนำไปใช้ในการขอตำแหน่งทางวิชาการได้อีก ดังนั้น เทคนิคการเขียนตำราให้ได้รับการตีพิมพ์และถูกต้องตามหลักการขอตำแหน่งทางวิชาการ จึงมีความสำคัญเพื่อลดการซ้ำซ้อน
อ่านต่อ → อ่าน 467 ครั้ง | 0 comments